會議(無紙化)擴(kuò)聲系統(tǒng)
遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)
公共廣播系統(tǒng)
分布式綜合管理平臺
多媒體矩陣KVM系統(tǒng)
智慧教育系統(tǒng)
LED照明系統(tǒng)
LED顯示屏系統(tǒng)
中央控制系統(tǒng)
醫(yī)院信息化系統(tǒng)
教育
金融
地產(chǎn)
國防
醫(yī)療
消防
交通
監(jiān)獄
政府機(jī)關(guān)
企業(yè)單位
文體場館
能源制造
賓館酒店
超市商場
公園廣場
平安城市
政府機(jī)關(guān)
文體場館
能源工廠
平安城市
公園廣場
賓館酒店
地產(chǎn)景區(qū)
教育
醫(yī)療
機(jī)場車站碼頭
企業(yè)單位
酒吧、KTV
運(yùn)營商
查看案例名錄
全球成功案例超100W個
公司介紹
品牌詮釋 
聯(lián)系我們
發(fā)展歷程
資質(zhì)證書 
法律聲明
塑造世界一流品牌
干貨分享
信仰創(chuàng)新的力量
師徒結(jié)對，薪火相傳！讓成長“1+1＞2”！
徒弟以虛心為舟，承襲技藝；一教一學(xué)，相輔相成，共鑄師徒佳話。
一、傳出智慧，幫出成長，帶出文化
近日，為深化企業(yè)“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，itc保倫股份舉辦“教學(xué)相長，青藍(lán)相接”2024年教師節(jié)分享活動暨優(yōu)秀老師頒獎儀式?；顒蝇F(xiàn)場，36位優(yōu)秀老師憑借過去一年在師徒傳承、技能傳授、團(tuán)隊貢獻(xiàn)等方面的突出表現(xiàn)榮獲表彰。
itc保倫股份自成立以來，始終將人才培養(yǎng)視為企業(yè)發(fā)展的基石。師帶徒文化作為公司企業(yè)文化的重要組成部分，已深入公司各個部門和崗位。針對新入職員工，公司創(chuàng)新實(shí)施業(yè)務(wù)導(dǎo)師制度，通過一對一結(jié)對幫扶，不僅傳授業(yè)務(wù)技能，更關(guān)注思想動態(tài)，既肯定“成績”又“把脈問診”，實(shí)現(xiàn)在嚴(yán)管中厚愛人才，助力新入職員工迅速融入崗位、進(jìn)入角色。
二、藝精為師，承藝為徒，師亦有師，徒又授徒
“師帶徒不是簡單撐個場子，而是要帶出樣子”。此次被評為“優(yōu)秀老師”的丁梓鋌深有感觸。2022年，丁梓鋌正式走入itc，與技術(shù)過硬的“勞模”韓亮結(jié)為師徒。作為老師的韓亮積極幫助丁梓鋌解決工作中遇到的難題，毫無保留將自己多年的優(yōu)秀經(jīng)驗傾囊相授。通過悉心指導(dǎo)下，丁梓鋌汲取豐厚養(yǎng)分，逐漸掌握開拓市場的“真本領(lǐng)”，完成了從見習(xí)大學(xué)生到銷售精英的精彩“蝶變”。今年，由丁梓鋌帶領(lǐng)的兩個徒弟市場開拓能力進(jìn)步飛速，技術(shù)實(shí)力廣受認(rèn)可，在產(chǎn)品考核贏得滿分，雙雙“畢業(yè)”成為尖兵隊伍的一員。
說起“師帶徒”培養(yǎng)模式的作用，丁梓鋌表示：“我做老師的初衷其實(shí)非常簡單，就是受公司良好的傳幫帶文化影響，在我還是新人的時候，我的老師韓亮，他總是不厭其煩的回答我那些如今看起來很稚嫩的問題，讓我快速順利地度過了新人的迷茫期。所以現(xiàn)在的我也一直在向他學(xué)習(xí)靠近，這也算是一種傳承吧?！?
三、心心一藝，其藝必工；心心一職，其職必舉
同樣榮獲“優(yōu)秀老師”的杜紅娘也發(fā)表了自己的看法，她認(rèn)為，人生的旅程充滿挑戰(zhàn)，雖然一個人可以走得很快，但有良師相伴，能讓我們走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。老師不僅指引方向，還能激勵我們不斷成長，迎接更大的可能性。
杜紅娘從21年入職，現(xiàn)已帶了好幾屆徒弟，擁有極其豐富的帶徒方法及經(jīng)驗。為抓好技術(shù)“傳幫帶”，做到學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精，杜紅娘始終堅持“技能為主、耐心為輔、激勵考核”的原則，針對行業(yè)市場的特點(diǎn)，教導(dǎo)徒弟如何梳理客戶信息，了解市場保護(hù)政策、開發(fā)新的運(yùn)營商資源以及定制系統(tǒng)方案。在她的耐心教導(dǎo)下，現(xiàn)任徒弟曹富健已成功打入市場，實(shí)現(xiàn)從一開始的迷茫與不安，到后來自信與堅定的完美蛻變。
四、一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)和使命
傳承不是一朝一夕，而是不斷的積累與延續(xù)?；顒由?，itc營銷副總裁趙慧深刻闡述師帶徒之道。她認(rèn)為教育與企業(yè)管理相通，一個優(yōu)秀的老師可以改變一個團(tuán)隊的生態(tài)，一群優(yōu)秀的老師可以改變一個公司的生態(tài)；選擇成為老師，則是踏上了一段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的職業(yè)旅程。此外，老師角色還能促使大家不斷總結(jié)、復(fù)制、分享，從而在不斷循環(huán)中日益精進(jìn)，在傳授智慧的同時，收獲成長與尊重，最終成就更加卓越的自己。
itc營銷副總裁賴永利也就師帶徒文化，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。賴總認(rèn)為：世界上最難的兩件事，莫過于持續(xù)自我超越與深刻理解他人。當(dāng)談及如何做一位優(yōu)秀的老師時，他表示老師不僅僅局限于傳授知識技藝，而是要將生活的智慧融入教學(xué)藝術(shù)中；同時，老師需要了解“教學(xué)相長”的真諦，無論是技術(shù)培訓(xùn)還是客戶培訓(xùn)，都要作為自我提升的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)在培訓(xùn)他人的過程中，不僅鞏固自身知識，更從徒弟的反饋中獲得新的視角和思考方式。
桃李不言，下自成蹊。itc保倫股份通過“師帶徒”人才培養(yǎng)模式，不僅為企業(yè)自身的發(fā)展注入強(qiáng)大動力，也為行業(yè)樹立人才培養(yǎng)的典范。未來，itc保倫股份將繼續(xù)秉承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為企業(yè)和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
itc資訊
itc服務(wù)
分享當(dāng)前頁面
itc小程序
